常州复课的线下教培机构（常州线下培训停课）

线下教培“重生”群像:海淀黄庄静悄悄是个伪命题

“海淀黄庄静悄悄”是个伪命题，线下教培在疫情后正经历复苏与转型，部分机构恢复情况良好，但行业整体面临深刻变革。线下教培机构复课情况良好，海淀黄庄恢复热闹随着9月线下复课常态化，北京海淀黄庄这一教培集聚中心迅速从“静悄悄”恢复至人声鼎沸。

线下教培,活过来了?

线下教培行业在经历疫情冲击后，部分机构艰难存活，虽逐渐回暖但依然面临诸多困难。疫情冲击下线下教培行业遭受重创经营困难与倒闭潮：疫情期间，线下教培行业因被迫停课、退费、前期投入化为泡影以及高额支出等因素，陷入生死劫。

随后，北京市教委在新闻发布会上透露，截止8月13日17时，各区教委共收到200余家校外培训机构提交的书面申请，符合条件的机构在完成整改后将陆续恢复线下课程。 这也意味着，6个多月，200多天的日子，之前被迫按下暂停键的北京线下教培机构，终于迎来了曙光。 从9月4日起，首批复课的线下培训机构迎来第一批学生。

面试流程与关键环节简历投递与初筛 通过BOSS直聘主动投递，需突出教学经验（如K12教培背景）或语言优势（如英语专业）。失败教训：首次投递因简历未更新、经历与岗位不匹配被拒，需针对岗位调整简历重点。成功关键：坚持投递，遇到能挖掘候选人潜力的HR（如认可管理经验），获得初面机会。

突发事件冲击：如疫情导致线下消费停滞、供应链中断，企业被迫停工停产；政策调整（如“双减”政策）使教培行业大规模收缩，这些均会直接推高失业率。企业运营模式的转变效率优先导向：企业为提升竞争力，通过自动化、数字化替代重复性岗位，减少人力依赖。

在教培行业中，信息收集是销售流程中至关重要的一环，它为后续的需求挖掘、危机感激发以及课程方案的制定提供了坚实的基础。以下是对信息收集这一环节的详细解析：信息收集的目的与意义 信息收集的主要目的是在更深层次的需求挖掘前，做好充分的开头和铺垫。

复课季,线下教培机构的新出路——构建平台,玩转私域流量

复课季线下教培机构的新出路在于通过构建平台整合资源，实现私域流量运营与线上线下融合发展。具体可从以下方面展开：疫情冲击下传统线下教培机构的困境2020年疫情导致线下教培行业遭受重创，大量机构因无法开展线下教学而倒闭，即使迎来复课，许多机构也面临资金链断裂、学员流失等生存危机。

构建私域流量承载平台核心逻辑：私域流量转化需以独立平台为载体，避免依赖第三方公域渠道。独立平台搭建：通过自有APP、小程序或H5页面构建流量池，例如学咖兔等教育领域专用平台，可实现用户数据沉淀与行为追踪。公域引流设计：利用互联网工具端口（如微信生态）将公域流量导入私域。

私域流量池建立后，仍需持续做用户增长，方式包括：转介绍活动：让私域里的老用户把专属链接转发给身边的朋友，吸引新用户进入私域流量池。助力、拼团活动：在企微朋友圈、企微社群发布送学习资料、免费课程、书籍实物等活动，实现私域流量池的自我裂变。

七月招生定生死!疫情后,教培机构都要学会“全渠道招生”

〖A〗、目标设定：七月招生需兼顾数量与质量，优先保障现金流，同时筛选高潜力学员。某机构设定“七月新增500名付费学员，其中30%为长期课学员”的目标，最终超额完成。

〖B〗、暑假招生关键性：7月已到中旬，机构上半年节奏被拖慢，下半年存在不确定因素。为保障现金流和生存，7月需全力做暑假招生，全渠道开启招生。OMO模式的核心要素全渠道招生：定义：所有线下招生活动同时做到线上，运用线上线下双渠道，实现流量双向互动。

〖C〗、七月关键地位：七月历来是教培机构营收和结转的峰值月份，对于机构全年发展意义重大。在经历疫情冲击后，教培机构急需在七月通过招生获取现金流，以维持运营、实现发展，可以说“七月定全年，招生定生死”。全渠道招生的内涵与实施方式内涵：全渠道招生强调做好线上线下流量双向交织，驱动生源增长。

〖D〗、头部机构警示：规模≠安全，内功决定生死优胜教育等案例表明，即使拥有庞大校区网络和员工规模，若缺乏核心教学能力、资金管理能力和风险应对机制，仍可能因一次危机（如疫情冲击、政策收紧）而崩盘。