2024年山东高考历史真题深度解析，命题趋势与备考启示

2024年山东高考历史科目的考试已落下帷幕,今年的试题在延续新高考改革思路的基础上，进一步强化了对学生核心素养与综合能力的考查，本文将从真题特点、典型题目分析、答案解读及备考建议四个方面展开，为考生和教育工作者提供参考。

2024年山东高考历史真题命题特点

2024年山东高考历史试题紧扣《普通高中历史课程标准》的要求，以“立德树人”为根本导向，注重学科核心素养的渗透，整体来看，试题呈现以下特点：

材料来源多元化：试题选材广泛，涵盖考古发现、文献典籍、外交档案、民间史料等，要求考生具备跨文本解读能力，选择题中引用了汉代简牍与近代报刊内容，考查考生对史料价值的辨析能力。
突出能力立意：试题减少对单一知识点的机械记忆，转而强调历史思维的综合运用，如非选择题通过对比中外经济政策，考查考生对历史发展规律的理解。
贴近时代热点：试题巧妙关联当下社会关注的议题，如“一带一路”背景下的古代丝绸之路、传统文化复兴与近代思想变革等，引导考生以历史视角审视现实。

典型题目与答案深度解析

【例题1】选择题（题目略有简化）

“汉代《盐铁论》中，贤良文学主张‘抑商重农’，而大夫桑弘羊则认为‘农商并重’。”以下对双方主张的理解，正确的是：
A. 贤良文学代表贵族地主利益
B. 桑弘羊的主张利于巩固中央集权
C. 双方争论焦点是土地分配问题
D. 汉代始终推行重农抑商政策

答案：B
解析：
本题通过汉代经济政策争论，考查考生对历史事件本质的理解，桑弘羊作为汉武帝时期的重要官员，推行盐铁官营等政策，旨在加强国家对经济的控制，从而巩固中央集权，A选项错误，贤良文学多代表地方势力；C选项偏离争论核心；D选项与史实不符，汉代商业曾有阶段性发展。

【例题2】非选择题（材料分析题）

阅读以下材料,回答问题。
材料一：1898年，康有为在《请厉工艺奖创新折》中提出“机器兴邦”主张，认为西方强盛源于工业革命。
材料二：1905年，张之洞在《劝学篇》中强调“中学为体，西学为用”，主张以传统伦理为根基，有限度吸收西方技术。
问题：比较康有为与张之洞思想的异同，并结合时代背景分析其历史意义。

参考答案：
相同点：二者均认识到西方技术的先进性，主张通过学习西方增强国力。
不同点：康有为倡导全面学习西方制度与文化，具有激进改革倾向；张之洞则坚持维护传统制度，仅引入技术层面变革。
历史意义：康有为的思想为维新变法奠定理论基础，推动近代化探索；张之洞的主张反映了洋务派“中体西用”的局限性，但客观上促进了近代工业发展。